拿什么拯救你的英语——新概念课文背诵法简论
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序：在教研实践中发现同学情绪的浮躁，在基本功不是很好的情况下追求质的飞跃，笔者经过反复思考结合教研中实际情况写下如下文章——
我们的口号：背诵新概念课文是全面提高英文水平的惟一途径！
个人观点：
我们可以扪心自问：学了将近10年的英语到头来，自己的水平到底如何？
现做一种极端假设让一个十岁小孩儿（之前可以abc都不会）以新概念教材（下文简称NCE）作为其英语学习的本教材，并采用如下背诵课文的方法：用1.5年的时间足够完成NCE 1；1.5年时间完成NCE 2；再用2年时间完成NCE 3。这样在15岁之前就可以达到考研英语的一个基本水平！此假设无论是理论上还是实践上都是无懈可击的！
举一个实例可以充分证明：2009年3月，临高考还有3个月的时间，一个平时英语只有50分左右的学生，经过如下方法训练，用了70天的时间（期间放弃了学校英语课的传统教学方法）只是将NCE 2C以及NCE 2D的前十课（共35课）全部背诵完毕后，在六月份高考中取得102分的成绩！
1.定位：
新二（下文简称NCE2）共96课 24课为一个单元 A B C D
新三（下文简称NCE 3）共60课 20课为一个单元 A B C
高一学生往往从NCE 2C开始（基础差者从2B开始）
基础较好者从NCE 2D开始
者可以直接背诵NCE 3A
按照充分准备的原则 可以得出如下公式：
2C+2D+3A =高考130+
2C+2D+3A+3B =四级600+
2C+2D+3A+3B+3C(41-51) =六级580+
2.操作方法：
将每篇课文朗读10遍以上，之后一定要结合音频（推荐美音版本）逐字逐句的校对，这样听力与口语都进行了训练，基本上文章的结构以及整体感觉就差不多了，之后利用各种琐碎片段的时间进行反复的背诵、复习。较后要求能默写出来，重点单词的拼写一定不要出现误差。
同时背诵完成的课文音频下载到便携式播放器中，在增加安全的情况下（过马路时不建议听 安全）让听力成为一种习惯。两方面好处：首先将非常的熟悉所背诵过的文章的内容，有助于复习；其次就是熟悉了单词发音、句型的语音语调，对于听力提高有很大裨益！
3.理论核心：
每天坚持1小时就可以，2天总共两小时一定能够背下一篇课文。
天主要是熟悉声音、单词、句型，说白了主要任务是读10遍；第二天开始背诵、默写。
每背下一篇课文的时候都要复习上一篇课文。每背5篇课文的时候都要进行一个总结归纳（复习规律同背单词方法的时间周期规律）复习。
坚持40天后，总共20篇课文后（要求：非常熟练，随便拿出一个句子知道其上下句），英语基本功都会得到极大的提高，完全上升一个层次！
注意：我们要做的不是背6个点，而是每天都坚持着背一点点！
4.记忆的较佳时段：
早起后，午休前，临睡前，其他一切可利用的时间缝隙。
写在较后的话：
曾经有一个海归博士谈及自己在国外学习生活的一段轶事时。刚到美国导师要求他写一篇论文，写完后导师说你这个文章是抄袭，是！他很费解就问为什么？导师说一个非英语母语的人是不可能写出如此文字的！博士立刻回驳自己能够将NCE 4所有文章全部背出来！导师说好啊那就证明一下，拿着书问博士第四册中的随机一句话，博士立刻说出这句话源自多少课、多少页、上下句是什么等等。在多次考验之后导师终于服了，说：“unbelievable!”
一件事情坚持了一个礼拜之后就会变成习惯，半个月后就会成为生活不可或缺的一部分了，仅此而已！
其实人生很多时候都是这样的，真正关键的不是迈出了步（当然这个也很重要），而是之后的2到3步。如果要是迈好了的话。我们的人生就会有所不同。同理，我们背课文也是这样！
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